2019考研心理學312考研真題簡答題部分

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                                  76.表象含義及特征。

                                  77.什么是認知失調?減少認知失調的方法有哪些?

                                  78.自我決定理論關于外部動機內化的觀點。

                                  79.測驗原始分數轉化為標準分數的方法。

                                  80.某研究考察大學生學習倦怠的現狀及某一心理干預方法的作用。某研究者以《大學生學習倦怠》量表總分作為考察指標,將大學生分為高、中、低學習倦怠組,對高倦怠組進行一個月的心理干預,再用該量表進行測試,若要達到以下目的,給出合適的統計方法:

                                  (1)檢驗大學生學習倦怠水平在性別、專業(文、理、其他)等人口學變量上的差異。

                                  (2)檢驗不同年級(大一、大二、大三)在倦怠組(高、中、低)上的人數是否存在顯著差異。

                                  (3)檢驗干預方法對高倦怠組的作用是否存在顯著差異。

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